Skip navigation

Moduł 4: Umiejętności uczenia się

Umiejętności uczenia się

[dodaj krótkie wprowadzenie do proponowanego ćwiczenia, typ ćwiczenia może być wdrożony przez samego nauczyciela] 

Przykładowe ćwiczenie 4.1

Tytuł

Czas na naukę

Cel

Ćwiczenie ma umożliwić uczniom:

  • wymienić ich wszystkie przedmioty szkolne
  • ustalenie priorytetów na przedmioty, których potrzebują się nauczyć
  • przydzielić czas na różne tematy do nauki
  • stworzyć indywidualny plan zajęć

Opis

Uczniowie identyfikują przedmioty, których najbardziej potrzebują się nauczyć i razem przydzielają przedziały czasowe w pięciodniowym tygodniu do nauki różnych przedmiotów. Powinni być zachęcani do określenia rodzaju nauki np. czytanie, ćwiczenie pytań egzaminacyjnych, praca domowa itp.

Metodologia

Praca w parach, praca pisemna

Czas trwania

45 minut

Materiały

Plan zajęć

Szablon

Stwórz harmonogram: Pobierz szablon

Ewaluacja

Stwórz harmonogram

Dowody / środki oceny:  Plik z harmonogramem (Zobacz instrukcje w szablonie "Stwórz harmonogram")

Metody: Ocena wzajemna

Instrument: MIX_LC_EV_Ocena harmonogramu (Instrument mieszany z listą kontrolną i skalą oceny dla oceny harmonogramu) w Evalcomix. Zobacz instrument tutaj

 

Przykładowe ćwiczenie 4.2

Tytuł

Sposoby uczenia się

Cel

Ćwiczenie ma umożliwić uczniom:

  • ćwiczenie różnych technik uczenia się

Opis

Uczniowie otrzymują stronę tekstu. Następnie są zachęcani, by wypróbować różne metody nauki (zakreślanie kluczowych słów, tworzenie mapy pamięci, tworzenie mnemotechnik)

Metodologia

Nauczanie oparte na aktywności

Czas trwania

45 minut

Materiały

Strona tekstu, mazaki, długopis papier

Szablon

Opcja 1. Eksperyment z różnymi formami mechanizmu badawczego: Pobierz szablon

Opcja 2. Refleksja strukturalna: Pobierz szablon

Ewaluacja

Opcja 1. Eksperyment z różnymi formami mechanizmu badawczego

Dowody / środki oceny:  Plik ze zdjęciami różnych mechanizmów badawczych (mapy, schematy, podświetlanie tekstu itp.) (Zobacz instrukcje w "Eksperyment z różnymi mechanizmami mechanizmu")

Metody: Ocena wzajemna

Instrument: EV_STRATEGIE UCZENIA SIĘ (Skala ocen dla oceny różnych przedstawionych strategii badawczych) w Evalcomix. Zobacz instrument tutaj: “Eval4.2.1_ EV_STRATEGIE UCZENIA SIĘ”

Opcja 2. Refleksja strukturalna

Dowody / środki oceny:  Plik z odpowiedziami na kwestionariusz (Użyj szablonu "Refleksja strukturalna")

Metody: Ocena wzajemna

Instrument: DF_REF_Ocena refleksji (Różnica semantyczna dla oceny refleksji) w Evalcomix. Zobacz instrument tutaj

Treść jest rozpowszechniana na licencji Creative Commons Attribution Share Alike License 4.0