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Módulo 3: Mi Cultura, Tu Cultura

Mi Cultura, Tu Cultura

[insertar una breve introducción a las actividades propuestas y el tipo de actividades que los profesores podrían implementar por su cuenta] 

Actividad de Ejemplo 3.1

Título

Lo que nuestras culturas tienen en común

Objetivo

Posibilitar que los estudiantes:

  • Identifiquen las características principales de su cultura nativa
  • Expliquen estas características a una persona de una cultura diferente
  • Demuestren los puntos en común entre las culturas
  • Imaginen actividades que promuevan el trabajo en equipo

Description

Los alumnos participantes intercambian un breve relato sobre cómo es crecer en su contexto cultural. Algunos temas que pueden tratar son la familia, comida, ropa, colegio, transporte, música, deportes, clima, etc. Juntos deben identificar qué puntos tienen sus culturas en común y hacer una lista. Después, deben sugerir algunas actividades para trabajar en grupo (en clase o de manera extracurricular) basadas en estas áreas comunes. 

Metodología

Debate

Duración

45 minutos

Recursos

Bolígrafo y papel, ordenadores para acceder a recursos multimedia

Plantillas

Opción 1. Crear una presentación: Descargar la plantilla

Opción 2. Crear un póster:Descargar la plantilla

Evaluación

Opción 1. Crear una presentación

Evidencia/ medios de evaluación: Archivo con la presentación (Lee las instrucciones en la plantilla "Crea una presentación")

Modalidad: Autoevaluación y Evaluación entre iguales

Instrumento: EV_SHOW_ES (Escala de valoración para la evaluación de la presentación) en Evalcomix. Descarga el instrumento aquí

Opción 2. Crear un póster

Evidencia/ medios de evaluación: Archivo con el póster (Usa la plantilla "Crear un póster")

Modalidad: Autoevaluación y Evaluación entre iguales

Instrumento: EV_POS_ES (Escala de valoración para la evaluación del póster) en Evalcomix. Descarga el instrumento aquí

Actividad de Ejemplo 3.2

Título

Celebrando la diversidad

Objetivo

Posibilitar que los estudiantes:

  • Seleccionen un aspecto de su cultura nativa
  • Muestren este aspecto de manera apropiada (por ejemplo, tocar música nativa, leer su historia favorita, mostrando fotos o vídeos de su tierra y su gente) 

Descripción

Los estudiantes deben presentar un aspecto de su cultura que consideren que es representativo de su cultura nativa (por ejemplo, música, baile. imágenes, literatura, etc.) 

Metodología

Crear una presentación y presentarla ante los compañeros

Duración

45 minutos (con trabajo de preparación opcional)

Resources

Los materiales del estudiante, herramientas multimedia para la presentación (si son necesarios)

Plantillas

Crear una presentación: Descargar la plantilla

Evaluación

Crear una presentación

Evidencia/ medios de evaluación: Archivo con la presentación (Lee las instrucciones en la plantilla "Crea una presentación")

Modalidad: Autoevaluación y Evaluación entre iguales

Instrumento: LC_CUL_ES (Lista de control para la evaluación de la presentación) en Evalcomix. Descarga el instrumento aquí