El proyecto

Co-financiado por el Programa ERASMUS + de la Unión Europea:

La lucha contra el abandono escolar temprano (AET) es un paso hacia la mejora de las oportunidades de los jóvenes y el apoyo de un crecimiento inteligente, sostenible e inclusivo, tal como se muestra en las prioridades para la estrategia UE 2020. De hecho, uno de los objetivos relacionados con la educación de dicha estrategia es reducir las tasas de AET por debajo del 10%. Uno de los factores que conducen al AET es la falta de estrategias de prevención e intervención temprana, tanto a nivel institucional como escolar. En este sentido, existe la necesidad de desarrollar metodologías y apoyos eficaces para los estudiantes migrantes. Por este motivo, el proyecto Erasmus+ E-EVALINTO, que está financiado por la Comisión Europea, proporcionará una estrategia de prevención e intervención temprana para reducir la brecha entre estudiantes migrantes y no migrantes. 

Los programas y actividades de mentoría estarán apoyados por un entorno TIC, compuesto por una serie de herramientas y prácticas que servirán de marco para evaluar las cuestiones interculturales dentro de los centros. Sobre la base de estos principios metodológicos, E-EVALINTO pretende desarrollar:

Una estrategia de prevención e intervención temprana basada en actividades de mentoría entre iguales para reducir el abandono escolar temprano en los estudiantes jóvenes de origen migrante. 

Objetivos y resultados previstos de E-Evalinto: 

Marco de E-EVALINTO: el marco teórico y metodológico de la mentoría entre iguales y de la evaluación de la situación de un centro relativa a la interculturalidad, identificando estudiantes en riesgo y mentores potenciales. 

Entorno E-EVALINTO: un portal educativo que ofrecerá a escuelas y profesores una serie de herramientas y actividades para gestionar la implementación del programa de mentoría intercultural con sus estudiantes. 

Diseño de Programa de Formación E-EVALINTO: dirigido a equipar a los profesores con herramientas para tratar la diversidad y aplicarlas en la escuela para trabajar de manera eficiente con alumnos en riesgo.