Competencias

Competencias instrumentales

Cognitivas

CIC1: Conocer herramientas de eLearning esenciales para el ejercicio de la tutoría online.
CIC2: Ser capaz de identificar y describir entornos de formación en modalidad eLearning.
CIC3: Conocer los ecosistemas tecnológicos y metodologías formativas emergentes.
CIC4: Adquirir vocabulario y terminología propia de la didáctica virtual.
CIC5: Conocer y dominar la construcción de ecosistemas didácticos diseñados en torno a Google Drive y Google+ así como de las herramientas en ellos incluidas.
CIC6: Conocer y saber identificar los criterios e indicadores aplicables en la valoración de un material didáctico multimedia desde una perspectiva práctica.

Comunicativas

CIM1: Ser capaz de adaptar la planificación individual a la grupal para el logro de los objetivos comunes propuestos.
CIM2: Saber liderar y establecer programas de actuación para conseguir.
CIM3: Ser capaz de gestionar situaciones de crisis y conflictos internos en los grupos de trabajo.
CIM4: Saber exponer sus planteamientos y defenderlos en un contexto académico de forma respetuosa y eficaz.
CIT1: Adquirir habilidades avanzadas en el manejo de herramientas de Internet (navegación web, foros, wikis, blogs, etc.).
CIT2: Usar los foros como instrumento para la interacción social y para el trabajo de debate colaborativo.
CIT3: Saber emplear con eficacia utilidades de comunicación digital tanto sincrónicas (videoconferencias, chat audio-texto) como asíncronas (correo electrónico, foros, documentos Drive).

Competencias interpersonales

Trabajo colaborativo

CIPTC1: Ser capaz de trabajar en equipo para desarrollar trabajos que así lo requieran.
CIPTC2: Ser consciente de su responsabilidad hacia el equipo y saber cumplir sus obligaciones individuales en tiempo y forma.

Compromiso con el trabajo

CIPTR1: Ser capaz de definir planes de trabajo con un reparto equitativo en cuanto a volumen de trabajo y responsabilidad.
CIPTR2: Conocer ampliamente el desarrollo realizado en la elaboración de los trabajos y actividades grupales.
CIPTR3: Generar y cumplir planes de trabajo individuales y grupales.

Competencias sistémicas

CS1: Ser capaz de asimilar y adaptarse a la evolución del estado del arte en el ámbito del eLearning.
CS2: Saber analizar desde la perspectiva de la interacción y la experiencia de usuario las herramientas y utilidades educativas descritas.
CS3: Ser capaz de seleccionar información con criterio crítico y diseñar planes de difusión equilibrados y ajustados a sus objetivos.
CS4: Proponer contenidos y recursos en los espacios de trabajo para contribuir a la consolidación de una comunidad de aprendizaje.