- UNITÉ I : Stratégies pédagogiques dans les classes multiculturelles Maximum 2h d'auto-formation, seul ou avec des collègues (+ 2h de travail facutatif en classe).
- Les fondements.
- ACTIVITÉ OBLIGATOIRE 1, Rapport sur les besoins de la classe Maximum 2h chez soi (+ 2h de travail en classe).
- UNITÉ II : Étudier les religions à l'école : signification et méthodes Maximum 6h d'auto-formation.
- UNITÉ III : Stéréotypes et préjugés sur les grandes traditions religieuses Maximum 24h d'auto-formation (y compris les connaissances approfondies tirées des MODULES NUMÉRIQUES IERS)
- Stéréotypes et préjugés sur le judaïsme.
- Stéréotypes et préjugés sur le christianisme.
- Stéréotypes et préjugés sur l'islam.
- Stéréotypes et préjugés sur le bouddhisme.
- Stéréotypes et préjugés sur l'hindouisme.
- Stéréotypes et préjugés sur les religions chinoises.
- UNITÉ IV : La diversité religieuse dans les sociétés et les média contemporains Maximum 18h d'auto-formation.
- La diversité religieuse dans l'Europe contemporaine.
- Religions, migrations et minorités.
- 1 section à choisir parmi :
- Les religions et le corps.
- Les grandes fêtes religieuses.
- Le New Age et les Nouveaux mouvements religieux.
- Religions et Media.
- ACTIVITÉ OBLIGATOIRE 2, “Reflexions” et proposition de plan de cours Maximum 6h chez soi.
- UNITÉ V : Fondamentalismes, violence et religions Maximum 7h d'auto-formation.
- UNITÉ VI : Religions, droits humains et liberté de religion Maximum 4h d'auto-formation.
- UNITÉ VII : Utiliser des TICE innovants Maximum 7h d'auto-formation (+ 4h de travail facultatif en classe).
- UNITÉ VIII : Stratégies pédagogiques dans les classes multiculturelles Maximum 4h d'auto-formation (+ 8h de travail facultatif en classe).
- Exemples concrets.
- ACTIVITÉ OBLIGATOIRE 3, “Reflexions” Maximum 4h chez soi.
- ACTIVITÉ OBLIGATOIRE 4, Activity in class Maximum 7h chez soi, 3-5h en classe.
- UNITÉ IX : Méthodes de formation des enseignants Maximum 4h d'auto-formation.
Programme de formation des enseignants - lignes directrices
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