Compétences instrumentales
Capacités cognitives
- Connaissance des approches théoriques et pédagogiques de l'étude scientifique des religions.
- Connaissance des principales traditions religieuses, leurs principales caractéristiques et leur diversité interne.
- Connaissance des différents aspects de la situation multi-religieuse contemporaine, y compris le fondamentalisme et les rapports entre droits humains et religion.
- Connaître et comprendre de manière critique un certain nombre de stéréotypes et préjugés sur les religions.
- Comprendre la logique et les principes des activités participatives.
- Connaissance des stratégies d'utilisation des TICE en classe.
- Connaissance des enjeux et besoins dans l'organisation de formations pour ses collègues.
Capacités méthodologiques
- Être capable d'offrir aux élèves des outils scientifiques et une approche critique des religions.
- Être capable de concevoir et mettre en œuvre des leçons sur les religions dans lesquels les stéréotypes et préjugés seront analysés et étudiés.
- Être capable de concevoir et mettre en œuvre des activités participatives en classe.
- Être capable de concevoir et mettre en œuvre des activités utilisant les TICE et des contenus multimédia.
- Être capable de concevoir, organiser et mettre en œuvre des activités de formation pour ses collègues.
- Être capable de communiquer en anglais.
Capacités technologiques
- Être capable d'utiliser correctement un environnement numérique d'apprentissage.
- Être capable d'utiliser un certain nombre de TICE.
- Avoir une bonne maîtrise du numérique
Compétences interpersonnelles
Compétences sociales
- Être capable de communiquer efficacement sur la plateforme en ligne au moyen des outils intégrés (forums, courriel interne).
- Être capable de s'exprimer de manière adaptée sur la plateforme en ligne.
Implication professionnelle
- Être capable de gérer son temps d'auto-formation.
- Être capable de gérer et organiser son travail dans le cadre d'une collaboration en ligne.
Compétences systémiques
- Comprendre l'importance, en ce qui concerne l'esprit critique et l'éducation interculturelle, d'une étude objective et scientifique des religions et pouvoir mettre en œuvre ce savoir.
- Être capable de transmettre cette perspective et les compétences qui y sont associées aux élèves comme aux autres enseignants, en utilisant différentes méthodes.