Navigation überspringen

Kompetenzen

Fachbezogene Kompetenzen

Kognitive Fähigkeiten

  • Grundkenntnisse über theoretische und pädagogische Ansätze für ein wissenschaftlich fundiertes Lehren und Lernen über Religion erwerben.
  • Grundkenntnisse in Bezug auf die wichtigsten religiösen Traditionen, deren Kerncharakteristika sowie deren innere Vielfalt erwerben.
  • Grundkenntnisse über verschiedene Aspekte der gegenwärtigen multireligiösen Lage, einschließlich des Phänomens Fundamentalismus und des Themenkomplexes Menschenrechtsfragen und Religion, erwerben.
  • Zentrale religiöse Stereotype und Vorurteile kennen und sie kritisch beurteilen können.
  • Prinzipien der partizipatorischen Methoden und dahinterstehende Logik verstehen können.
  • Grundkenntnisse über die Hauptstrategien im Umgang mit neuen Medien im Unterricht erwerben.
  • Grundkenntnisse im Bereich Trainingsorganisation von Kolleginnen und Kollegen erwerben.

Methodische Fähigkeiten

  • Schülerinnen und Schülern wissenschaftliche Werkzeuge und kritische Ansätze vermitteln können, mit denen sie sich das Phänomen Religion erschließen können.
  • Unterrichtseinheiten über religiöse Themen konzipieren und umsetzen können, in denen religionsbezogene Stereotype und Vorurteile kritisch analysiert und diskutiert werden.
  • Partizipatorische Methoden im Unterrichtskontext gestalten und anwenden können.
  • Interaktiv angelegte Aufgaben und multimediale Inhalte erstellen und anwenden können.
  • Trainingsaktivitäten für Kolleginnen und Kollegen konzipieren, planen und durchführen können.
  • In englischer Sprache kommunizieren können.

Technische Kompetenzen

  • Innerhalb einer digitalen Lernplattform arbeiten und interagieren können.
  • Bestimmte interaktive Medien pädagogisch gewinnbringend anwenden können.
  • Solide allgemeine digitale Kompetenz erwerben.

 

Zwischenmenschliche Kompetenzen

Soziales

  • Innerhalb der Kommunikationskanäle der Onlineplattform (Foren, E-Mails etc.) effektiv kommunizieren können.
  • Auf der Plattform in einem verständlichen und gut nachvollziehbaren Stil kommunizieren können.

Arbeitsverhalten

  • Effizientes Zeitmanagement im Selbststudium.
  • Aufgaben in Online-Zusammenarbeit organisieren und durchführen.

 

Systemische Kompetenzen

  • Den Wert eines objektiven und wissenschaftlichen Lehrens über Religionen hinsichtlich eines kritischen Denkvermögens und interkultureller Bildung verstehen und erworbene Kompetenzen in der Praxis gewinnbringend anwenden können.
  • Dieses Bewusstsein und die damit verbundenen Kompetenzen mittels geeigneter Methoden Schülerinnen und Schüler sowie anderen Lehrkräften vermitteln können.