Kurset kan organiseres i blandet modalitet, dvs. både som klasseundervisning og som online træning. Den blandede modalitet er den, hvor dette kursus først blev piloteret i SORAPS-projektets livscyklus.
Denne modalitet starter med den en 5-dages session med træning i et klasselokale. Derefter skifter den til onlinefasen og afsluttes med en anden 5-dages session med klasseværelsestræning.
Det er klart, at denne modalitet forudsætter tilstedeværelsen af en struktureret organisation, hvor undervisere gør brug af SORAPS materialer til at fortsætte uddannelsen. Individuelle lærere kan dog kun bruge SORAPS Moodle-platformens ressourcer som en form for autonom selvlæring.
Indledende klasseværelsestræning
Den første session på 5 dage finder sted ved kursets start. I denne fase giver underviserne 'eleverne' en grundlæggende instruktion til brugen af den online træningsplatform og en begyndende viden om de forskellige emner i kurset, der efterfølgende uddybes i den online træningsfase.
Online træningsfase
Det meste af kurset består af online læringsaktiviteter i et Moodle-miljø. 'Eleverne' vil finde læringsressourcer i form af fagtekster, billeder, uddannelsesvideoer, forslag til aktiviteter i klassen og links til eksterne ressourcer (for eksempel IERS digitale moduler).
Alt er opdelt i 9 enheder (units), der danner en sammenhængende 'træningsvej', som skal følges kontinuerligt efter enhedens tal, især for unit 2, 3 4, 5 og 6. For mere information om indhold, gå til Indholdsafsnittet i disse retningslinjer .
Desuden er der i en yderligere unit (nummer 10) en række opgaver (obligatoriske og valgfri), der skal udfyldes inden for visse frister. Typologien for disse opgaver og deres deadlines afspejler, hvad der faktisk blev udført under pilot i træningskursus.
Den online træningsfase er struktureret på en sådan måde, at 'eleverne' kan bevæge sig fremad i deres læringsproces uden ekstern hjælp eller støtte. Vejledere kan dog også være involveret. Ekspertvejlederne kan støtte 'eleverne' i deres opgaver på forskellige måder fra teknisk help-desk til klarlæggelse af tvivl om indhold.
Desuden kan vejlederne organisere og facilitere online arbejdsgrupper af 'elever', der bruger forummet og de andre Moodle-funktioner. Mere information om vejlederopgaver findes i træningskursushåndbogen.
Den afsluttende klasseværelsestræning
Den afsluttende 5-dages klasseværelsestræning udgør det tidspunkt, hvor 'eleverne' sammen med vejlederne deler, diskuterer og evaluerer den viden og de færdigheder, der er erhvervet i løbet af kurset, samt dets stærke og svage punkter. Det meste af sessionen skal dog afsættes til et værksted, hvor 'eleverne' trænes og støttes i organiseringen af en "Multiplikationsbegivenhed" inden for deres skoler / institutioner, hvor de overfører det, de har lært til andre kolleger.
Indholdet af denne session er også tilgængelig som skriftlig ressource i Moodle platformens unit 9.
Online-only modalitet
SORAPS træningskursus kan også bruges i online-only modalitet af 'elever', der selvstændigt erhverver sig viden og kompetencer ved at engagere sig i de selvstændige læringsressourcer og bruger opgaven med afsnit 10 som en måde at selvvurdere.
Da indholdet af den første klasseværelsestrlning kun er en introduktion til emnerne, der findes i Moodle-platformen, og indholdet af den afsluttende kalsseværelsestræning er tilvejebragt skriftligt i unit 9, er der ingen væsentlige forskelle fra blandet modalitet.