Conclusión

Aunque en la mayor parte de las organizaciones el tutor no interviene en el desarrollo de las estrategias e instrumentos de evaluación de las iniciativas formativas, sí es responsable de la evaluación formativa, cuando menos, de las iniciativas de las que es responsable. Es importante, pues, que posea un conocimiento profundo de este tipo de estrategias e instrumentos y, sobre todo, que sea consciente de su utilidad e importancia. Solo así será capaz de adquirir una comprensión total del proceso formativo, desde su gestación misma, hasta la dinamización y la incorporación de medidas oportunas para la mejora de los procesos.