- UNITA' I: Strategie pedagogiche nelle classi multiculturali Max 2h studio individuale/lavoro a casa o con i colleghi (+ 2h lavoro facoltativo in aula).
- Gettare le basi.
- ATTIVITA' OBBLIGATORIA 1, relazione sulle esigenze della classe Max 2h lavoro a casa (+ 2h lavoro in aula).
- UNITA' II: il significato e i metodi dell'insegnamento degli studi delle religioni nelle scuole Max 6h di studio individuale.
- UNITA' III: stereotipi e pregiudizi sulle principali tradizioni religiose Max 24 h di studio individuale (comprese informazioni approfondite dai MODULI DIGITALI IERS).
- Stereotipi e pregiudizi sui giudaismo.
- Stereotipi e pregiudizi sul cristianesimo.
- Stereotipi e pregiudizi sull'Islam.
- Stereotipi e pregiudizi sul buddismo.
- Stereotipi e pregiudizi sull'induismo.
- Stereotipi e pregiudizi sulle religioni cinesi.
- UNITA' IV: pluralità religiosa nelle società e nei mezzi di comunicazione contemporanei Max 18h studio individuale.
- Pluralità religiosa nell'Europa contemporanea .
- Migrazioni religiose e minoranze.
- 1 sub-unità da scegliere tra:
- Le religioni e il corpo.
- Principali festività religiose.
- New Age e nuovo movimento religioso
- Religioni e mezzi di comunicazione.
- ATTIVITA' OBBLIGATORIA 2 “Riflessioni” e proposta per il piano lezione Max 6h di lavoro a casa.
- UNITA' V: Fondamentalismo, violenza e religioni Max 7h studio individuale.
- UNITA' VI: Religioni, diritti umani e libertà di religione Max 4h studio individuale.
- UNITA' VII: Uso di metodologie informatiche innovative Max 7h studio individuale (+ 4h lavoro facoltativo in aula).
- UNITA' VIII: Strategie pedagogiche in classi multiculturali Max 4h studio individuale (+ 8h lavoro facoltativo in aula).
- Esempi pratici.
- ATTIVITA' OBBLIGATORIA 3“Riflessioni” Max 4h di lavoro a casa.
- ATTIVITA' OBBLIGATORIA 4: Attività in aula Max 7h lavoro a casa, 3-5h lavoro in aula.
- UNITA' IX: Metodi di formazione di pari Max 4h studio individuale.
Linee guida del corso di formazione SORAPS per insegnanti
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