Plan de actividades

Tema. Primera semana

Actividades. Primera semana

Fechas y ponderación en la evaluación

1) Introducción

Cada alumno iniciará la actividad de presentación que se desarrollará a lo largo de todo el módulo.

Lunes - martes
1-2/06

Presentación en tiempo y forma

2) Actividad grupal

Biblioteca colaborativa

El alumno propondrá enlaces de interés relacionados con los temas tratados en la unidad, bien los que se aportan en los foros, o bien otros que el alumno conozca y considere de interés compartir con los compañeros.

Lunes - viernes
1-14/06
10%

3) Actividad grupal Metadatos y repositorios

Foros

Cada alumno será responsable de un foro en el que será el tutor,  organizará el debate y dará información sobre el tema que le ha sido asignado.

Además, cada alumno deberá participar en todos los foros de la semana haciendo al menos dos preguntas pertinentes en cada uno de ellos y  contestando a todas las que se le hagan en su foro aportando conocimiento, enlaces, sugerencias, etc.

Todas las preguntas deben quedar contestadas.

Los cuatro foros son:

• Objetos de aprendizaje (OA) y objetos digitales educativos (ODE).  Temas a tratar: qué son, dónde se encuentran, herramientas para crearlos, utilidad, otros tipos de recursos digitales que se pueden utilizar con fines educativos.

• Metadatos. Temas a tratar: definición, tipos estándares, LOM, importancia de los metadados para la web semántica...

• Repositorios, bibliotecas digitales, bases de datos y otros lugares donde encontrar recursos educativos abiertos. Temas a tratar:  definición, qué diferencia a los repositorios,  características de los repositorios y tipos,  principales repositorios y bibliotecas digitales, otros lugares donde encontrar recursos digitales válidos para la educación...

• Búsqueda de recursos digitales:  Temas a tratar: motores de búsqueda, buscadores,  operadores de búsqueda, búsqueda en repositorios, internet invisible, inteligencia de fuentes abiertas...

Lunes - viernes
1-7/06
15%

4) Actividad individual Curación de contenidos

Cada alumno elegirá una herramienta de curación de contenidos distinta a la que ha utilizado en el módulo A1.2 compartirá contenidos sobre búsqueda de información para el eLearning, motores de búsqueda, lugares donde encontrar recursos abiertos que pueden ser útiles en la docencia (documentos, fotografías, vídeos…) ...

El alumno subirá un documento que contenga el enlace y su nombre al buzón de tareas correspondiente y enlazará su página de curación de contenidos en su blog.

Lunes - viernes
1-7/06
10%

5) Actividad individual Presentación de resultados de búsqueda

Cada alumno, teniendo en cuenta al compartir enlaces lo aprendido en el módulo A1.3 sobre derechos de autor y licencias Creative Commons, buscará contenidos relacionados con el tema de su curso de prácticas en distintos repositorios, bibliotecas digitales y otros portales y  creará una nube de palabras con los resultados obtenidos y los nombres de los repositorios utilizados que compartirá en su curso y en su blog.

La nube es la representación gráfica de la búsqueda realizada. Los repositorios utilizados y los resultados obtenidos es lo más importante de esta práctica y debe quedar debidamente reflejado.

El alumno realizará un documento que subirá al buzón de tareas correspondiente en el que hará constar su nombre, la URL de la nube de palabras, y un pequeño informe sobre la búsqueda realizada en el que recoja su estrategia de búsqueda, los lugares visitados, las palabras clave utilizadas para buscar, e información sobre los objetos digitales que ha encontrado así como sus conclusiones sobre el trabajo realizado y las dificultades encontradas.

Lunes - viernes
1-7/06
15%

Tema. Segunda semana

Actividades. Segunda semana

Fechas y evaluación

6) Actividad individual Búsqueda en elearning y  recursos educativos abiertos

El alumno creará una infografía sobre búsqueda de contenidos digitales: fuentes de información, estrategias de búsqueda, motores, metabuscadores, licencias, etc.

Hay que tener en cuenta que la infografía es la representación gráfica de la búsqueda realizada, dando importancia tanto al trabajo de búsqueda como a su correcta representación gráfica.

Subirá al buzón de tareas la infografía o un documento con la URL de la mísma. También la enlazará  en su blog del curso.

Lunes - viernes
10-14/06
10%

7) Actividad individual Estudio de repositorios

Cada alumno analizará el repositorio, gestor documental, biblioteca digital, etc.  que le ha sido asignado y hará un informe que subirá al buzón de tareas. Los ítems temáticos que constituyen el índice son de libre elección del alumno, aunque debe tener redacción y conclusiones propias así como recoger bibliografía o webgrafía utilizada y citar siguiendo las normas APA.

Lunes - viernes
10-14/06
15%

8) Actividad grupal

Foros

Cada alumno será el tutor de un hilo del foro sobre el repositorio, gestor, documental, biblioteca digital, etc. que le ha sido asignado, aportando información sobre el mismo y explicando a sus compañeros las características y contestando a sus preguntas.

Cada alumno debe participar en todos los hilos del foro haciendo en la semana al menos dos  preguntas pertinentes en cada uno de los hilos de los demás y  aportando conocimiento, enlaces, sugerencias, etc.  

Todas las preguntas deben quedar contestadas.

Lunes - viernes
10-14/06
10%

9) Actividad individual

Evaluación de OAs

Recuperar el OA creado en el módulo A1.3 darle forma de unidad didáctica, dotarlo de metadatos, y evaluarlo según los criterios de LORI.

Volver a subir  el OA mejorado al curso personal de Moodle

Realizar un informe donde se recoja qué mejoras se le han hecho al OA, los metadatos y la evaluación con LORI. Subir el informe  al buzón de tareas correspondiente.

Lunes - viernes
10-14/06
15%