Módulo B: Estrategias avanzadas de comunicación y tutoría

Bibliografía

  • Barberà, E. y Badia, A.(2004). Educar con aulas virtuales. Orientaciones para la innovación en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Madrid:A. Machado Ediciones, S.A.
  • Bautista, G.; Borges, F.; Forés, A. (2006) Didáctica Universitaria en Entornos Virtuales de Enseñañza-Aprendizaje.Madrid: Narcea, S.A. De Ediciones.
  • Casamayor (coord) y otros (2008). La formación on-line. Una mirada integral sobre el e-learning,b-learning... Barcelona: Editorial Graó,de IRIF,S.A.
  • Coll,C y Monereo,C. (Eds.). (2008). Psicología de la educación virtual. Madrid: Ediciones Morata,S.L.
  • García,L.(coord); Ruiz,M.; Domínguez, D.(2007). De la educación a distancia a la educación virtual. Barcelona: Editorial Ariel.
  • Salmon, G.(2002). E-actividades. El factor clave para una formación en línea activa. Barcelona: Editorial UOC.
  • Salmon, G. (2003). E-moderating. The key to teaching & learning online. London: Kogan Page.

En internet:

Educación expandida:

  • Gros Salvat, B.(2008) Aprendizajes, conexiones y artefactos. La producción colaborativa del conocimiento, Ed. Gedisa. ISBN: 978-84-9784-253-2
  • Jenkins, H. (2008) Convergence Culture, La cultura de la convergencia de los medios de comunicación, Ed. Paidós. ISBN: 978-84-493-2153-5
  • Jenkins, H. (2009). Fans, bloggers y videojuegos. La cultura de la colaboración, Ed. Paidós. ISBN: 978-84-493-2258-7
  • Lessig, L. (2008). Remix: Making Art and Commerce Thrive in the Hybrid Economy. Ed. The Penguin Press. ISBN: 978-1-59420-172-1
  • Lessig, L. (2006) Code: And Other Laws of Cyberspace, Version 2.0. Ed. Basic Book. ISBN-10: 10-0-465-03914-6 / ISBN-13: 978-0-465-03914-2
  • Piscitelli, A.(2002). Ciberculturas 2.0 - En la era de las máquinas inteligentes. Ed. Paidos Iberica. ISBN-10: 9501269701 / ISBN-13: 978-9501269703
  • Richardson, W. (2006). Blogs, wikis, podcasts, and other powerful web tools for classrooms, Ed. Corwin Press. ISBN: 1-4129-2767-6
  • Scolari, C. (2009). Hipermediaciones. Elementos para una teoría de la comunicación digital interactiva. Ed. Gedisa. ISBN-10: 8497842731 / ISBN-13: 978-8497842730
  • Solomon, G. y Schrum, L. (2007). Web 2.0 new tools, new schools, Ed. ISTE. ISBN: 978-1-56484-234-3

Más información:

Simposio Educación Expandida - ZEMOS98
http://www.zemos98.org/simposio/spip.php?rubrique1
http://www.zemos98.org/spip.php?article1147?rubrique=19

Educación expandida:
http://www.youtube.com/watch?v=Ax5FQ-MRASA
http://www.youtube.com/watch?v=42ZvvuWu0ro

Portal Ed.uc.ar: http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/educacion-expandida.php

Conectivismo: La teoría elaborada por G. Siemens y S. Downes, plantea una nueva perspectiva educativa para la era digital. http://conectivismo.com/tag/conectivism/

Investigación e innovación en el ámbito cultural (i+c+i) http://www.cccb.org/icionline/

Ineffable essence of nothing - Aclaraciones del concepto Edupunk. http://deangroom.wordpress.com/2010/01/06/ineffable-essence-of-nothing/

Introducing Edupunk - Post en el blog de Stephen Downes, donde hace una aproximación directa al concepto de Edupunk. http://www.downes.ca/cgi-bin/page.cgi?post=44760

Mario Kaplún - Una Pedagogía de la comunicación
En el libro se propone una comunicación social, democrática y eficaz, donde emisor y receptor participen por igual en el proceso comunicativo, y este último -el emisor- se identifique enteramente con el mensaje. Las reflexiones y sugerencias que el texto contiene son fruto de muchos años de experiencia. Se trata de un libro teórico, pero todas las nociones que en él se explican van acompañadas de ejemplos prácticos.
http://www.scribd.com/doc/6881539/Mario-Kaplun-Una-Pedagogia-de-la-comunicacion

Reseñas de libros sobre pedagogía: http://www.madrimasd.org/blogs/pensamiento_pedagogico_radical/category/resenas

Universidad Internacional de Andalucía
Red de Prácticas y Culturas Digitales -línea de trabajo permanente en torno a las prácticas y culturas que están surgiendo a partir de los usos sociales de las tecnologías digitales.
Workshop: Universidad Expandida - http://practicasdigitales.unia.es/

Stephen Downes - Aceptado como una autoridad central para la educación en línea en la comunidad edublogging. Reconocido por muchos como el creador del e-learning 2.0. Downes es Editor de la revista International Journal of Instructional Technology and Distance Learning. http://www.downes.ca/

Juan Freire - Educación abierta y digital: ¿hacia una identidad edupunk? La confluencia de la Internet, la tecnología 2.0 y la cultura digital está modificando radicalmente la educación. http://nomada.blogs.com/jfreire/2008/07/educacin-abiert.html

Jim Groom - Instructional technologist Creador del concepto EduPunk -
http://jimgroom.net/
http://bavatuesdays.com/

Brian Lamb - Abject learning. http://blogs.ubc.ca/brian/

Alejandro Piscitelli i el Proyecto Facebook http://www.proyectofacebook.com.ar/

George Siemens - Desarrolló la teoría del conectivismo. Teoría del aprendizaje para la era digital basada en el análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el contructivismo, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos.