Materiales

• Estrategias de seguimiento de las acciones formativas en línea.

• Seoane, A. M. y García, F. J. (2008) "La función tutorial desde la antigüedad hasta nuestros días: Fundamentos filosóficos y modelos clásicos de monitorización para su aplicación a contextos de e-Learning." En La Comunidad de Aprendizaje en Red, los Retos para Consolidarla. UNAM. México 2008.
• Jerónimo, J. A. (2008)." El diseño educativo, el tutor y la comunidad en red". En Construyendo la Comunidad de Aprendizaje en Red. Una experiencia. UNAM. México 2008.
• Díez, O. (2007)."El Reto de la Nueva Educación a Distancia: Enseñar a los alumnos a aprender en red". En Aprendizaje en Red, en busca de la comunidad virtual (2007). UNAM-FESZ. México.
• Bosom, A. y Fernández, E. (2007). "Espacios de interacción en los cursos de e-Learning". I Congreso Internacional eUniverSALearning. Salamanca, 12-15 de septiembre.
  
  
  Recomendamos leer los artículos en el orden presentado para realizar un recorrido por el panorama general del tutor on-line, la ampliación en las comunidades de práctica, las aportaciones de la web 2.0 a estas comunidades y, para finalizar, un ejemplo práctico de los espacios de interacción en un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje.