Plan de actividades

ACTIVIDAD

DESGLOSE

FECHAS

1. Presentación de actividades

(actividad optativa/ modalidad continua)

Actividad de presentación. Contactar con un compañero previamente elegido,  e Intercambiar información y una fotografía. Con información recabada del compañero, redactar un mensaje  en el foro de presentaciones, incluyendo la fotografía, en un tamaño adecuado para que el foro no se desconfigure.

Lu 11 abril

2 a.   Foros

(actividad obligatoria/ modalidad mínima y continua)

Elegir dos de los cuatro foros diarios de debate y participar en ellos.

Lu 11 – ju 14 abril

2 b.   Foros

(actividad optativa/ modalidad continua)

Participar en los otros dos foros diarios de debate.

Lu 11 – ju 14 abril

3.a Blog

(actividad obligatoria/ modalidad mínima y continua)

Crear  un blog personal para el curso.   Los estudiantes que tengan uno ya creado pueden utilizarlo.

La dirección del blog hay que compartirla en la base  de datos que se encuentra en el último bloque del curso, en cuanto el blog esté creado, para que los tutores y compañeros puedan ir viendo como avanza el trabajo. Cuando el blog esté completado, debe subirse también la dirección del blog al buzón de tareas correspondiente para su evaluación.

Escribir un artículo o entrada en el blog en el que se de una opinión personal sobre las pedagogías y metodologías emergentes en educación relacionadas con las TIC (flipped classroom, gamificación, ABP, aprendizaje colaborativo, conocimiento abierto…) y el impacto que pueden tener en el futuro.

Añadir la bibliografía y enlaces consultados.

Después hay que elegir  una herramienta para crear infografías  o para crear mapas mentales y desarrollar con ella la representación de una clase o una actividad para una clase que pueda impartir el estudiante en su propia práctica docente aplicando una de las pedagogías y/ o metodologías tratadas en la entrada del blog.

Enlazar la infografía o el mapa mental en la entrada del blog.

Añadir la bibliografía y enlaces consultados.

Lu 11 – do 17 abril

3 b.   Blog

(actividad optativa/ modalidad continua)

Escribir un artículo o entrada en el blog ofreciendo una visión propia  de la función del docente como “curador de contenidos”, es decir, sobre la tarea de búsqueda, evaluación, clasificación y difusión de materiales que ayuden al estudiante de nuestro curso a optimizar su uso de internet y a crear pensamiento crítico sobre la asignatura impartida. Después hay que elegir una de estas herramientas de curación de contenidos  

• Pinterest

• Storify

• Scoop.it

y crear con ella  una página propia en la que se compartirán contenidos relevantes relacionados con la curación de  contenidos aplicada a la docencia.

1. Enlazar la página en la entrada del blog.

2. Añadir la bibliografía y enlaces consultados.

Lu 11 – do 17 abril

4. Base de datos colaborativa

(actividad optativa/ modalidad continua)

Aportar en la base de datos colaborativa enlaces de interés relacionados con los temas tratados en la unidad, bien los que se aportan en los foros, o bien otros que el estudiante conozca y considere importante compartir con los compañeros. Razonar en los comentarios el por qué de la elección.

Lu 11 – do 17 abril