5. Guía del alumno

Para un correcto desarrollo de este curso les aconsejamos que lean atentamente las indicaciones propuestas para cada actividad en esta guía.

Desarrollo de las actividades

1. Inicio del curso. Al entrar en la plataforma, lo primero que tienes que hacer es modificar tu perfil y subir una foto que te represente.
2. Normas para escribir en los foros. Al escribir los mensajes, no olvidéis atender las siguientes normas, que en la educación virtual se consideran de cortesía.
   • Cambia el asunto del mensaje. Cuando le das a responder en los foros de Moodle, por defecto conserva el asunto del mensaje anterior. Procura poner un asunto que de una idea al lector sobre el mensaje.
   • Escribe correctamente, sin abreviaturas no autorizadas y guardando las reglas ortográficas.
   • Saluda al comenzar el mensaje y no olvides firmarlo con el nombre con el que quieres ser llamados por tus tutores y compañeros. Un mensaje sin firma, si es un poco largo, obliga al lector a volver al inicio para saber quién lo envía.
   • Guarda las normas habituales de cortesía, respetando las opiniones ajenas.
3. Participación en los foros. La participación diaria en los foros es obligatoria. El objetivo es que investigues y, por medio del trabajo colaborativo, desarrolles junto a tus compañeros el tema a tratar. Tienes que usar el foro para hablar de la herramienta que has elegido y para preguntar a tus compañeros sobre las herramientas que han elegido ellos. Sigue el hilo del foro, poniendo tus mensajes en el lugar adecuado. También puedes utilizarlos para tus dudas. El abandono de la participación hace perder el derecho a la evaluación.
4. Correo electrónico. Los docentes no contestaremos ningún correo electrónico que no sea de carácter personal. Todas las preguntas académicas deben de hacerse en el foro correspondiente.
5. Actividad de presentación. Debéis organizaros entre vosotros para realizar esta actividad en grupos de dos o tres personas. La actividad consiste en intercambiar datos y una fotografía para realizar una presentación personal de un compañero. La fotografía intercambiada puede ser personal, familiar o de algo con lo que te sientas representado (un lugar, un animal, un objeto, etc.). Con la información recabada, tienes que escribir un mensaje en el foro de presentaciones presentando al compañero, y adjuntando la fotografía recibida.
6. Actividades. Elije una herramienta de creación de contenidos para trabajar sobre ella durante el curso ayudándote con la guía de herramientas que facilitamos o bien cualquier otra sobre la que quieras investigar . Comunica en el foro de herramientas la que has elegido y descríbela, hablando de su utilidad y de sus usos pedagógicos. Cada participante tiene que trabajar sobre una herramienta distitinta.
7. Práctica con Gimp. Crea y edita una imagen que tenga que ver con la herramienta que has elegido siguiendo las instrucciones que encontrarás en el apartado correspondiente, junto al tutorial de Gimp. Se entrega en el buzón de tareas.
8. Práctica con Audacity. Genera un archivo MP3 siguiendo las instrucciónes de la guía, que trate sobre algún aspecto de la herramienta que has elegido. Se entrega en el buzón de tareas.
9. Práctica con Jing. Graba un vídeo tutorial sobre la herramienta que ha elegido utilizando Jing. Se entrega en el buzón de tareas.

Conclusiones

Y después de explorar algunas herramientas, nuestra conclusión es que no serás mejor docente o profesional, ni virtual ni presencial, porque utilices una u otra herramienta, como tampoco lo serás peor si no abandonas nunca el lápiz y la tiza. Creemos que la excelencia está en saber utilizar aquellas herramientas que mejor se adecuan a cada proceso de aprendizaje y esperamos que en esta curso seamos capaces de hacer nuestra pequeña contribución para que profundices en las diferentes maneras de utilizar las herramientas disponibles.