Plan de actividades

Actividades

Desglose

Fechas

Actividad 1.

Entornos Personales de Aprendizaje: Herramientas (Actividad de debate y de tutorización)

Trabajo individual: debate en el foro sobre temas propuestos por los tutores.

• El ritmo de los debates será establecido por los tutores en función del avance de la actividad del módulo. Cualquier modificación será debidamente comunicada. Escogeremos a dos alumnos para dinamizar los debates de esta actividad, cada tutor actuará independientemente o de manera colegiada con su compañero tutor..
• Objetivo: participar de manera fundada y razonada en los debates que se plantearán en un foro creado al efecto en la plataforma conociendo y valorando nuevos entornos, tecnologías y herramientas que determinarán la interacción de los usuarios en procesos de elearning en los inmediatos años.
• Serán especialmente valoradas la concreción, la síntesis y la pertinencia.
• Los temas versarán sobre la relación entre actividades de aprendizaje y herramientas, tratando de clasificar las herramientas por sus funcionalidades y comparar distintos esquemas de organización y de trabajo.

Del 25 al 30 de mayo

Actividad 2.

Actividad de síntesis y revisión crítica

Trabajo de síntesis y revisión crítica del concepto de PLE

Con la ayuda de los materiales que puedes encontrar en el módulo, y de otros que te parezcan convenientes, realiza un texto en el que debes dar tu opinión sobre las siguientes puntos: 

    ¿Qué actividades realizamos en un PLE? Propón una clasificación.

    Una de las premisas del PLE es que cada aprendiz es libre de configurarlo de acuerdo a su conviniencia. ¿De qué naturaleza son las decisiones que toma? Propón también una clasificación.

    Desde el punto de vista del docente, ¿qué implicaciones tiene pensar en un PLE?

El texto debe tener una extensión entre 500 y 1000 palabras, sin contar las referencias, si es que se usan. Todas las ideas o citas de terceros deben estar debidamente referenciadas. Los criterios para la evaluación del texto serán:

• Cohesión del texto
• Argumentación de las ideas presentados
• Adecuación de las referencias externas incluidas

Del 25 al 30 de mayo

Actividad 3.

Actividad de síntesis

Diseño de un diagrama donde se muestren los elementos que conforman tu PLE y explicación de cómo refleja tus actividades de aprendizaje

• El diagrama debe tener unas dimensiones suficientes para mostrar los elementos que componen el PLE y la organización de los mismos. Se pueden tomar como ejemplo los diagramas incluidos en la colección de Scott Leslie (ver en materiales las dos versiones)
• El esquema puede ser realizado con herramientas específicas (como Draw o Gliffy), herramientas de dibujo y tratamiento de imagen, herramientas para presentaciones... Se admiten incluso esquemas realizados a mano y escaneados.
• Deberá compartirse con el resto de los compañerxs a través del foro, como archivo adjunto a un foro donde explicarás cómo este gráfico refleja la organización de tus actividades de aprendizaje y las opciones que has ido tomando para llegar a esta organización.

Del 25 al 30 de mayo