2. Cuadro de competencias y destrezas

Competencias instrumentales

Cognitivas
CICG1: Conocer las redes sociales y sus principales características.
CICG2: Aprender a usar las redes sociales generalistas en un nivel básico.
CICG3: Analizar el uso de las redes sociales para fines educativos.
CICG4: Conocer redes sociales de interés y sus posibles usos en el ámbito educativo.
CICG5: Identificar los diferentes tipos de aprendizaje: formal, informal, invisible, ubicuo.
CICG6: Aprender a organizar la información.
CICG7: Reflexionar sobre diferentes paradigmas educativos.

Comunicativas
CICM1: Utilizar el foro de debate como elemento fundamental de comunicación, prevaleciendo sobre otras formas de comunicación privadas.
CICM2: Utilizar las redes sociales como elementos para la comunicación y el debate.
CICM3: Adquirir un estilo expositivo adecuado para la comunicación en los foros y en las redes sociales.
CICM4: Emplear estrategias comunicativas que favorezcan la interrelación y el sentido de comunidad.


Competencias interpersonales

Trabajo colaborativo
CIPTC1: Ser capaz de trabajar en equipo para desarrollar trabajos que así lo requieran.
CIPTC2: Saber concluir una serie de puntos en común en un debate grupal.
CIPTC3: Resumir los conceptos principales del módulo para ponerlos al servicio de los compañeros..

Compromiso con el trabajo
CIPTR1: Implicarse en la dinámica de trabajo en grupo, manteniendo siempre un rol activo.
CIPTR2: Motivarse en el trabajo de grupo.
CIPTR3. Entregar en tiempo y forma las actividades propuestas.


Competencias sistémicas

CS1: Adquisición de los conceptos estudiados en el módulo y de su aplicabilidad en distintos contextos.
CS2: Propuesta activa de materiales, enlaces y recursos desde los diferentes canales de comunicación usados para la consolidación de una comunidad de aprendizaje.
CS3: Practicar el uso de las redes sociales en situaciones reales de aprendizaje.