Unidad didáctica 1: Redes sociales y educación

Presentación

El concepto de socialización ha cambiado mucho con la llegada de Internet. La aparente soledad de estar frente a un ordenador puede, en realidad, esconder una muy activa y enriquecedora vida social donde se intercambian ideas, se comparten problemas y soluciones o se habla sobre todo tipo de temas. Conocer cómo funcionan estos nuevos sistemas de comunicación o redes sociales es fundamental tanto en el ámbito personal como en el profesional. Este bloque pretende servir de introducción para que el estudiante se adentre en la práctica en algunas de estas redes sociales y pueda conocer de primera mano su potencial, oportunidades y riesgos aplicados a la educación.

Objetivos

  • Conocer el concepto de Red social, sus principales características, prestaciones y utilidades.
  • Utilizar a nivel de usuario básico redes generalistas: Facebook, Twitter y Google+.
  • Investigar el uso educativo de las redes sociales, a través de experiencias reales.
  • Iniciarse en las redes sociales de intereses como Flickr, Pinterest, Spotify... según las preferencias del alumnado.
  • Conocer el concepto de comunidad de práctica y comunidad virtual 2.0 con un caso de estudio.
  • Participar en redes sociales de contenido profesional, según el área de actividad del alumnado: la web 2.0 como red social.
  • Familiarizarse con el concepto de aprendizaje ubicuo: valorar las posibilidades de los dispositivos móviles como herramientas de aprendizaje.
  • Reflexionar sobre los “nuevos paradigmas educativos”: Conectivismo, aprendizajes invisibles, edupunk...
  • Prevenir problemas derivados de la sobrecarga informativa: la organización de contenidos.

Créditos

Ecosistemas sociales de aprendizaje
22 de abril al 12 de mayo de 2013

Docentes:

  • Olga Díez Fernández
  • Alicia García Holgado
  • Valentina Zangrando