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Plan de actividades

  • Actividades para la modalidad de evaluación continua (*)  

Al objeto de alcanzar las capacidades terminales asociadas a esta unidad de manera óptima, se propone el desarrollo de las siguientes actividades de evaluación continua. Las competencias asociadas a este tipo de aprendizaje requieren de un grado de interacción y un compromiso con el trabajo más o menos diario. Es obligatorio responder a la pregunta sobre la modalidad de participación y evaluación de la actividad. Para ello habrá un enlace específico dentro del aula virtual.

ACTIVIDAD

DESGLOSE

FECHAS

1. Elaboración de un catálogo de reglas de netiquette

(tarea grupal)

  • Lectura del documento básico 1.

  • Participación en el foro Reglas de netiquette.

  • Elaboración de un catálogo de reglas adaptado al contexto de las FAs. En el foro se encontrarán las instrucciones para realizar la actividad.

Para superar la actividad, como mínimo, deben escribirse 2 mensajes significativos en cada foro.**

lunes 18 - martes 19 de abril

2. Habilidades comunicativas

(tarea individual)

  • Lectura del documento básico 2.

  • Aplicación de los contenidos sobre ¿Qué hace un tutor on-line? trabajados en la Unidad 1 .

  • Participación en 1 de los 4 foros de debate sobre estrategias de respuesta.


Imprescindible: una vez hecho el ejercicio es obligatorio entrar en el buzón Tarea 2: Práctica de habilidades comunicativas y escribir un mensaje diciendo en qué foro se ha participado.

En cada foro se encontrarán las instrucciones para ejecutar el ejercicio correctamente.

miércoles 20 - jueves 21 de abril

3. Tarea final (tarea individual)

  • Redacción de un “mensaje real” que responda a la situación que se eligió en la tarea 2.

 

 

 

 

 

Imprescindible: se facilitará una guía con indicaciones de elaboración del mensaje que corresponde a la tarea final.

jueves 21-viernes 22 de abril

 

Fecha de entrega recomendada: viernes 22 de abril

Fecha límite: domingo 24 de abril

(*) Quienes no puedan optar por esta modalidad (obligaciones del servicio o circunstancias especiales) podrán elegir la modalidad de objetivos mínimos, aunque otorga una cualificación menor.
(**) Un mensaje significativo es el que aporta contenido de valor al debate. Ejemplo: El que recoge la opinión de otro participante, lo refuerza o rebate, el que amplía alguna información dada, etc… No se cuentan como “significativos” aquellos que pueden resumirse en “Estoy de acuerdo contigo”.

  • Actividades para la modalidad de objetivos mínimos (sin interacción)

Los alumnos que, por obligaciones del servicio o circunstancias sobrevenidas, deseen optar por esta modalidad, deberán completar satisfactoriamente las actividades indicadas a continuación para alcanzar la capacidad terminal mínima de esta unidad.

ACTIVIDAD

DESGLOSE

FECHAS

1. Presentación

  • Lectura de la guía didáctica de la unidad y de los materiales básicos.

  • Presentación en el foro Cafetería para informar de que no se participará en las actividades de interacción. Selección de la opción en la consulta correspondiente.

Lunes  18 de abril

2. Entrega de tarea 1 (**)

  • Documento de reflexión sobre 3 aportaciones que se hayan hecho en los foros Reglas de Netiquette.  Los requisitos para su elaboración se especificarán en el espacio Tarea 1 (modalidad de objetivos mínimos).

Fecha límite: domingo 24 de abril

3. Entrega de tarea 2 (**)
  • Documento de reflexión sobre 1 de las 4 situaciones propuestas sobre las estrategias de respuesta.
  • Práctica de redacción de un "mensaje real" de respuesta a esa situación.
  • Valoración de la experiencia sobre estrategias de comunicación.
  • Los requisitos para su elaboración se especificarán en el espacio Tarea 2 (modalidad de objetivos mínimos).

Fecha límite: domingo 24 de abril

(**) Se ofrecerá una plantilla para conocer cómo se evaluarán estas tareas.  

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