Plan de actividades

• Actividades para la modalidad de evaluación continua (*)  

Al objeto de alcanzar las capacidades terminales asociadas a esta unidad de manera óptima, se propone el desarrollo de las siguientes actividades de evaluación continua. Las competencias asociadas a este tipo de aprendizaje requieren de un grado de interacción y un compromiso con el trabajo más o menos diario.

Es obligatorio responder a la pregunta sobre la modalidad de participación y evaluación de la actividad. Para ello  habrá un enlace específico dentro del aula virtual.

Aquellos que elijan la modalidad de evaluación continua deberán decir en su presentación en el espacio Cafetería CVM LAVDE si, en esta unidad, están dispuestos a desempeñar el rol de “tutor en prácticas” en el foro de debate. Como reconocimiento a su tarea y siempre que se haya desempeñado correctamente el rol, el “TOL en prácticas”  recibirá una puntuación extra en su calificación. En el caso de no haber voluntarios serán los tutores las que designarán al “tutor en prácticas”.  

(*) Quienes no puedan optar por esta modalidad (obligaciones del servicio o circunstancias especiales) podrán elegir la modalidad de objetivos mínimos, aunque otorga una cualificación menor (máximo un 6).

(**) Un mensaje significativo es el que aporta contenido de valor al debate. Ejemplo: El que recoge la opinión de otro participante, lo refuerza o rebate, el que amplía alguna información dada, etc… No se cuentan como “significativos” aquellos que pueden resumirse en “Estoy de acuerdo contigo”.  

• Actividades para la modalidad de objetivos mínimos (sin interacción)

Los alumnos que, por obligaciones del servicio o circunstancias sobrevenidas, deseen optar por esta modalidad, deberán completar satisfactoriamente las actividades indicadas a continuación para alcanzar la capacidad terminal mínima de esta unidad.

(***) Se ofrecerá una plantilla para conocer cómo se evaluará esta tarea en el entorno de trabajo del curso. La extensión máxima será de 4 páginas (sin contar la portada).