Guía Didáctica. Estrategias avanzadas de comunicación y tutoría

Presentación

La monitorización del proceso formativo es la clave del éxito en toda actividad formativa online. Por ello, en la primera parte del módulo, la tutoría adquiere un peso específico fundamental, puesto que representa la mejor garantía de que se logran los objetivos preestablecidos en cualquier iniciativa que se planifique en e-Learning. El diseño de un plan de acción tutorial on-line en todas sus dimensiones (curricular, personal y psicopedagógica) y las técnicas para el correcto desarrollo del mismo, es el objeto de estudio fundamental de esta unidad. Entre estas técnicas destaca la formación del tutor como comunicador y se trataran los aspectos facilitadores y las dificultades para la comunicación.
En la segunda parte del módulo nos centraremos en el hecho de que los entornos formativos evolucionan al mismo ritmo en que lo hace la web, por lo que es conveniente conocer las tendencias que se debaten en la actualidad sobre educación expandida y reflexionar sobre las posibilidades educativas de las redes sociales que conforman el denominado e-Learning 2.0.

Objetivos

  1. Profundizar en los conceptos de didáctica y metodología aplicada a situaciones de formación en red, conociendo las fases de desarrollo de las actividades formativas y aplicando estrategias adecuadas de planificación y organización didáctica de los espacios educativos virtuales.
  2. Poner en práctica las habilidades de comunicación necesarias para la moderación, el liderazgo y la dinamización del aprendizaje, en diferentes situaciones.
  3. Valorar las funciones del tutor online como elemento de calidad en estas iniciativas formativas.
  4. Hacer un uso adecuado de las herramientas de comunicación y colaboración, valorando críticamente sus posibilidades en diferentes situaciones de aprendizaje y elaborando estrategias de intervención didáctica.
  5. Establecer las relaciones y aportaciones entre redes sociales y el e-Learning 2.0.

Créditos

Máster en eLearning 11/12 GRIAL

Docente:

  • Olga Díez Fernández