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Presentación

Docente:

Olga Díez Fernández

Fechas:

13 al 19 de noviembre de 2017

Presentación

Hablar de eLearning o formación en línea ya no es una novedad,. La necesidad de contar con un perfil docente adecuado a estas nuevas modalidades de enseñanza y aprendizaje tampoco es objeto de discusión y se acepta comúnmente. Sin embargo, es también cierto que “no es oro todo lo que reluce” en lo referente a la docencia virtual: ser “un buen docente” en contextos presenciales no implica serlo también en contextos virtuales; poseer conocimientos técnicos no es suficiente para ser un buen docente, y no poseerlos tampoco es un obstáculo insalvable con una adecuada (y no necesariamente extensa) formación Es evidente que aprender y enseñar en contextos virtuales supone un cambio importante, más allá de la tecnología: implica un cambio metodológico profundo, nuevas dinámicas en la organización de la tarea didáctica y nuevos roles, tanto docentes como discentes. Necesitamos que tanto profesores como estudiantes se adapten a este nuevo paradigma asumiendo los compromisos que corresponden.

El eLearning no es solo sino también tecnología. Enseñar y aprender es cosa de humanos, no de máquinas. Tampoco en la formación online. Aprender y enseñar en contextos virtuales y, especialmente, aprender y enseñar a ejercer la función tutelar, requiere el trabajo en equipo y un grado de compromiso en equipo. El éxito de estas semanas de formación dependerá en buena medida de vuestra implicación y vuestra capacidad para trabajar en equipo, para que cada uno contribuya a que sus compañeros den lo mejor de sí mismos.

El hilo conductor de todas las actividades de este curso, y en especial de esta unidad, es el foro de discusión, espacio virtual (asíncrono la mayoría del tiempo) que tiene el claro objetivo de ser la plataforma en la que compartir, también, el conocimiento que cada uno de vosotros vaya construyendo, como individuo pero también como parte de un grupo. El todo es más, mucho más, que la suma de las partes. Así pues, veremos cómo estas dinámicas funcionan si somos capaces de estimular ese clima de trabajo en equipo que acaba conformando una comunidad de aprendizaje.

Como la formación online también debe responder a los principios de adaptación a las necesidades del usuario, para aquellos a los que resulte difícil seguir la dinámica de interacción durante este semana por motivos específicos, se ofrece un plan de objetivos mínimos.

Objetivos

  1. Conocer con precisión el concepto de eLearning.  Modalidades y contextos de aplicación

  2. Conocer con precisión el concepto de tutor online. Competencias y destrezas

  3. Reflexionar sobre las propias competencias digitales y docentes en el marco del elearning

  4. Manejo básico de la plataforma Pólis (Moodle)

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